Изучение особенностей самооценки младших школьников с задержкой психического развития |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28182 | |
Дисциплина: | Психолого-педагогическая диагностика с ограниченными возможностями здоровья | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4159 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 6 1.1 Общая характеристика самооценки и ее значение для человека 6 1.2 Онтогенетические аспекты формирования самооценки 10 1.3 Особенности проявления самооценки у детей с задержкой психического развития 16 ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 20 2.1 Организация и методы исследования 20 2.2 Анализ результатов исследования 22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28 ПРИЛОЖЕНИЕ А 30 |
|
Отрывок: |
По этой причине определена и проблема исследования: какие характерные черты самооценки характеризуют детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития и каким образом данные характерные черты оказывают влияние на поведение, коммуникацию и учебную деятельность таких детей? Цель исследования: изучение особенностей проявления самооценки у младших школьников с задержкой психического развития. Задачи исследования: - рассмотреть понятие самооценки и онтогенетические аспекты ее формирования; - выявить особенности проявления самооценки у детей с задержкой психического развития; - провести диагностику по определению уровня самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития; - проанализировать полученные результаты и сделать соответствующие выводы. Объект исследования: младшие школьники с задержкой психического развития. Предмет исследования: особенности самооценки детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Гипотеза исследования: предполагается, что дети младшего школьного возраста с задержкой психического развития характеризуются неадекватно завышенной (или заниженной) самооценкой. Методологической и теоретической основой исследования являются труды отечественных исследователей, таких как В.П. Глухов, Е.И. Забусова, О.И. Прохоренко, С.Л. Рубинштейн и др. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Дидактические игры, как средство развития интереса | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | ОмГА | |
Просмотры: | 4343 | |
Тема: | Стратегия планирования и приоритеты социально-экономического развития региона | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 6745 | |
Тема: | Роль прогноза социально-экономического развития при планировании доходов бюджета | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского | |
Просмотры: | 4664 | |
Тема: | Антимонопольная политика как элемент кон-цепции экономического развития России | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 6335 | |
Тема: | Применение дидактической игры как средства сенсорного развития детей раннего возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4853 | |
Тема: | Модуль 3.5. «Организация познавательного развития детей в современном ДОУ» | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АКИПКРО | |
Просмотры: | 4724 | |